Muziek in de klas! Alles was in het teken van muziek. De kinderen mochten elke morgen de liedjes (goeiemorgenlied, dagen van de week, lied van het weer,...) in een microfoon zingen alleen of met een ander vriendje. Dit vonden ze heel erg leuk en zo kon ik goed zien wie dat dit durft en of ze de liedjes kennen.
Wij hadden ook 2 jarigen! Amber en Edith werden 3 jaar! Heel erg bedankt voor al dat lekkers!
Hiep, hiep hoera een hele grote taart voor Edith/Amber die vandaag verjaart! Hoeveel kaarsjes staan erop tip tap top!
Foto's verjaardag Amber:
Foto's verjaardag Edith:
Edith erg onder de indruk want alle klassen waren voor haar aan het zingen! En trots dat ze was! :)
Heel erg bedankt voor al die instrumenten die wij mochten gebruiken! Wij leerden er een heleboel kennen: een blokfluit, ritmestokjes, sambaballen, belletjes, trommels, schuivers, piano, elektrische gitaar, een gewone gitaar, een ukulele, een mondharmonica, een trompet, een viool, een harp,...
Instrumenten leren benoemen, welk geluid maakt welk instrument, leren spelen op de instrumenten, zorg dragen voor de instrumenten, ...
We ontdekten al snel dat als we allemaal door elkaar op onze instrumenten speelden het helemaal niet mooi klonk en zelf dat onze oren er van pijn deden! Als juf op de trom sloeg mochten wij op ons instrument spelen, als we de trom niet konden horen, moesten ook onze instrumenten stil zijn! Ze konden dit heel erg goed! Heel stilletjes, heel luid, stoppen, van stil naar luid... Ik vond dat ze klaar waren voor iets moeilijker:
een partituur volgen!
We leerden dit in stappen doorheen het thema aan de hand van spelletjes! Elke dag een spelletje/stapje dichter bij ons doel!
Aangezien de peuters nog geen noten kunnen lezen, bracht ik van de instrumenten een afbeelding mee!
Stap 1: De instrumenten leren juist hanteren
Stap 2: De peuters leren het instrument bij de juiste afbeelding leggen
Stap 3: Welk geluid past bij welk instrument ( spel: er liggen instrumenten onder een doek. dezelfde instrumenten liggen ook voor het doek. Ik speel op een instrument en zij moeten raden welk instrument het was. Wie het weet, mag op hetzelfde instrument spelen)
Stap 4: Leren spelen op het juiste moment
Stap 5: partituur:
Als ik het instrument toon, mogen de kinderen met hetzelfde instrument spelen. De andere kinderen wachten.
Moeilijker: soms mogen er verschillende instrumenten op hetzelfde moment spelen.
Andere muzikale activiteiten:
-Op de maat van de muziek leren lopen door de klas!
- Luisteren naar een muzikaal verhaal: ik gebruik muziekinstrumenten bij het vertellen van een verhaal
-Liedjes raden die juf op haar blokfluit speelt.
-Als de ritmestokjes spelen mogen we klappen als je de trommel hoort stampen we met onze voeten.
-Nieuwe liedjes leren:
-Oli oli olifant
Oli oli olifant! Pas op en ga aan de kant! Want de olifant doet stap stap stap en de oren gaan van
flap, flap, flap en de slurf doet spetter spat! Ik spuit je nat! Psjjjjjj
-Blikjesdrum
Tik, tik! Als je drummen gaat. Tik, tik! Sla dan in de maat. Tik, tik! Doe dan net als ik: Rikke tikke tik, op je groenteblik.
-Liedje om instrumenten uit te delen:
Hallo, hallo hier zijn 2 stokjes! Hallo, hallo ze zijn voor jouw!
...
We hebben niet alleen veel muzikale activiteiten gedaan we hebben ook een regenpijp en een schuddoos gemaakt!
Elke dag was er ook tijd voor een verhaal: We dansen erop los!, Mooie muziek!, Jules wil muziek!, Nijltje en dieltje,...
We werken vanaf maandag rond het thema: Wat trek ik aan vandaag! Wanneer dragen we welke kleren?, Welke kledingstukken hebben we allemaal?, Ritssluitingen, knopen, Velcro,...
Verschillende soorten kledingstukken (ik denk aan oude hoeden, handtassen, kleedjes, hakken, kettingen, ...) zijn zeker welkom!
Wij hadden ook 2 jarigen! Amber en Edith werden 3 jaar! Heel erg bedankt voor al dat lekkers!
Hiep, hiep hoera een hele grote taart voor Edith/Amber die vandaag verjaart! Hoeveel kaarsjes staan erop tip tap top!
Amber zo trots op de verjaardagsstoel met haar ballonnen!
Koekjes en chocolademelk voor iedereen!
Ons vrolijk clowntje!
Heerlijk smullen!
Foto's verjaardag Edith:
Hiep hiep HOERAAAAAAAA
Onze trotse jarige!
Heel erg bedankt voor al die instrumenten die wij mochten gebruiken! Wij leerden er een heleboel kennen: een blokfluit, ritmestokjes, sambaballen, belletjes, trommels, schuivers, piano, elektrische gitaar, een gewone gitaar, een ukulele, een mondharmonica, een trompet, een viool, een harp,...
Instrumenten leren benoemen, welk geluid maakt welk instrument, leren spelen op de instrumenten, zorg dragen voor de instrumenten, ...
We ontdekten al snel dat als we allemaal door elkaar op onze instrumenten speelden het helemaal niet mooi klonk en zelf dat onze oren er van pijn deden! Als juf op de trom sloeg mochten wij op ons instrument spelen, als we de trom niet konden horen, moesten ook onze instrumenten stil zijn! Ze konden dit heel erg goed! Heel stilletjes, heel luid, stoppen, van stil naar luid... Ik vond dat ze klaar waren voor iets moeilijker:
een partituur volgen!
We leerden dit in stappen doorheen het thema aan de hand van spelletjes! Elke dag een spelletje/stapje dichter bij ons doel!
Aangezien de peuters nog geen noten kunnen lezen, bracht ik van de instrumenten een afbeelding mee!
Stap 1: De instrumenten leren juist hanteren
Stap 2: De peuters leren het instrument bij de juiste afbeelding leggen
Stap 3: Welk geluid past bij welk instrument ( spel: er liggen instrumenten onder een doek. dezelfde instrumenten liggen ook voor het doek. Ik speel op een instrument en zij moeten raden welk instrument het was. Wie het weet, mag op hetzelfde instrument spelen)
Stap 4: Leren spelen op het juiste moment
Stap 5: partituur:
Als ik het instrument toon, mogen de kinderen met hetzelfde instrument spelen. De andere kinderen wachten.
Andere muzikale activiteiten:
-Op de maat van de muziek leren lopen door de klas!
- Luisteren naar een muzikaal verhaal: ik gebruik muziekinstrumenten bij het vertellen van een verhaal
-Liedjes raden die juf op haar blokfluit speelt.
-Als de ritmestokjes spelen mogen we klappen als je de trommel hoort stampen we met onze voeten.
-Nieuwe liedjes leren:
-Oli oli olifant
Oli oli olifant! Pas op en ga aan de kant! Want de olifant doet stap stap stap en de oren gaan van
flap, flap, flap en de slurf doet spetter spat! Ik spuit je nat! Psjjjjjj
-Blikjesdrum
Tik, tik! Als je drummen gaat. Tik, tik! Sla dan in de maat. Tik, tik! Doe dan net als ik: Rikke tikke tik, op je groenteblik.
-Liedje om instrumenten uit te delen:
Hallo, hallo hier zijn 2 stokjes! Hallo, hallo ze zijn voor jouw!
...
We hebben niet alleen veel muzikale activiteiten gedaan we hebben ook een regenpijp en een schuddoos gemaakt!
Elke dag was er ook tijd voor een verhaal: We dansen erop los!, Mooie muziek!, Jules wil muziek!, Nijltje en dieltje,...
We werken vanaf maandag rond het thema: Wat trek ik aan vandaag! Wanneer dragen we welke kleren?, Welke kledingstukken hebben we allemaal?, Ritssluitingen, knopen, Velcro,...
Verschillende soorten kledingstukken (ik denk aan oude hoeden, handtassen, kleedjes, hakken, kettingen, ...) zijn zeker welkom!
